Fichas Semana 5

Campi, W. & Della Giustina, S. (2022). “Cartografía de la literatura sobre bimodalidad e hibridaciones en la educación superior universitaria en tiempos de pandemia”. REPED (Revista Paraguaya de Educación a Distancia). 3(2), 40–47. Recuperado a partir de https://revistascientificas.una.py/index.php/REPED/article/view/2783

Autores: Walter Campi & Sandra Della Giustina

Año de publicación: 2022.

Artículo: Cartografía de la literatura sobre bimodalidad e hibridaciones en la educación superior universitaria en tiempos de pandemia.

Revista: REPED (Revista Paraguaya de Educación a Distancia)

Volúmen: 3

Páginas: 40-47

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Obandol, M. (2022). “Educación y tecnología: un análisis relacional sobre el aporte didáctico de las TIC”. Academia y Virtualidad. Vol 15 (1). Pp. 183-198.  https://doi.org/10.18359/ravi.5860  

 

Autor: Milton César Bermúdez Obandol

Artículo: “Educación y tecnología: un análisis relacional sobre el aporte didáctico de las TIC”

Año de publicación: 2022.

Revista: Academia y Virtualidad.

Volúmen: 15

Número: 1

DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5860

Diaz, M. , Hidalgo Toledo, J., & Guadarrama Torres, J. (2022). “Alfabetización digital: El desafío del ´Access to Knowledge (A2K)´ para la Sociedad Red”. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación. N.º 151. Pp. 199-217.

Autores: Monica Díaz, Jorge A. Hidalgo Toledo & Jair Guadarrama Torres

Artículo: Alfabetización digital: El desafío del ´Access to Knowledge (A2K)´ para la Sociedad Red.

Año de publicación: 2022.

Revista: Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación.

Número: 151

Páginas: 199- 217

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