Allende-Recursos informáticos para el desarrollo del currículum

  Brandao, M. (2023). “Contenidos digitales: convergencia, conectividad, modelos y nuevas características”. Rodríguez García, Ariel (2023). Datos y metadatos: sus debates teóricos y prácticos del ayer, del hoy y sus discusiones futuras. México: Universidad autónoma de México. Pp. 33-42.   Autor: Brandao, Marco. Título: Contenidos digitales: convergencia, conectividad, modelos y nuevas características”. Publicación: Datos y metadatos: sus debates teóricos y prácticos del ayer, del hoy y sus discusiones futuras Coordinador: Rodríguez García, Ariel Alejandro Universidad autónoma de México. PP: 33-42 ………………. Terol-Bolinches, R., Fernandez-Planells, A., & Alonso-López, N. (2022). ¡ Larga vida al pódcast! El uso del 'educasting' como recurso pedagógico. Telos: cuadernos de comunicación, tecnología y sociedad , (119), 22-25. Recuperado desde http://hdl.handle.net/10251/190192   Autores: Terol-Bolinches, R., Fernandez-Planells, A., & Alonso-López...

 Sousa Ferreira, R., Campanari Xavier, R. A., & Rodrigues Ancioto, A. S. (2021). La realidad virtual como herramienta para la educación básica y profesional. Revista Científica General José María Córdova , 19 (33), 223-241. Prieto Andreu, J. M. (2022). Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas. Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas , 189-214. Garcés, F. S. (2021). Pensamiento computacional, programación creativa y ciencias de la computación para la educación. Ecuador: Ciespal. 10.16921/ciespal.30.34  

  Arango, X. F. (2022). El papel de la interacción en la educación superior: hacia modelos pedagógicos más flexibles. Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa , (79), 134-148.   Autora: Ximena Forero Arango. Universidad de Colombia. Revista: Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa Número: 79 Páginas: 134-148   …………………….. Lara Villanueva, R. S., Moreno Olivos, T., & De Fuentes Martínez, A. (2022). La argumentación escrita y la estrategia de escritura colaborativa en el currículum de educación superior. Revista Universidad y Sociedad , 14 (4), 521-530.   Autores: Rosemary Selene Lara Villanueva. Tiburcio Moreno Olivos. Alejandro De Fuentes Martínez Revista: Revista Universidad y Sociedad Vol: 14 (4) PP: 521-530